Cada escuela definirá la presencialidad a partir del 8 de marzo, de acuerdo a sus posibilidades edilicias. Distanciamiento, horas de clase, grupos rotativos y garantizar la misma cantidad de clases presenciales a todos.
El Consejo General de Educación aprobó el documento Pautas para la organización y funcionamiento institucional en el retorno a la presencialidad, que detalla los criterios a tener en cuenta por las escuelas de cada nivel y modalidad en la provincia para organizar la vuelta presencial a las aulas a partir del 1 de marzo.
En todos los casos el regreso a las actividades previas y a las clases presenciales será obligatoria para estudiantes y docentes (salvo que estén dentro de los grupos de riesgo) y se realizarán bajo las condiciones de seguridad sanitarias fijadas en el protocolo vigente.
El presidente del CGE, Martín Müller, consideró que este documento le da “previsibilidad a las escuelas para que desde el 10 de febrero puedan trabajar en la organización institucional de cara al 1 de marzo”.
Educación Inicial y Primaria
-Por mes, los estudiantes asistirán dos semanas de lunes a jueves y dos semanas de lunes a viernes, en los horarios y turnos usuales.
-Garantizar la misma cantidad de días de clases presenciales: Si las salas no permiten mantener la distancia reglamentaria, funcionarán grupos con sistema mixto.
–Escuelas doble jornada, de jornada completa y las que tienen albergue: -asistirán en un solo turno, con un máximo de cuatro horas diarias.
Educación Secundaria y modalidades
–Los estudiantes asistirán de lunes a viernes, en grupos rotativos, cuando el aula no permita mantener el distanciamiento de la totalidad de los matriculados.
–En la primera semana asistirá un grupo y en la siguiente el otro.
-Se dispondrá de una semana cada cuatro para intensificar los saberes.
Escuelas rurales o de islas
-Donde los estudiantes no puedan trasladarse diariamente o no puedan estar en las Residencias, se podrá establecer un día a la semana para la asistencia con sus docentes. Podrá disponerse de un día para el Ciclo Básico Común y otro día para el Ciclo Orientado/Superior organizando el acompañamiento de las tutorías.
Educación Especial:
–Los estudiantes asistirán de lunes a jueves, de acuerdo a la particularidad institucional, recursos disponibles, espacios físicos y alumnos en condición de asistir.
–Cada escuela definirá la conformación de agrupamientos, los tiempos de clase (máximo de cuatro horas) y la modalidad de trabajo
Nivel Superior
Deben asegurar el distanciamiento reglamentario entre estudiantes. Si no fuera viable, el curso se organizará en grupos, funcionando en forma presencial durante una semana y en la siguiente de manera remota, alterativamente. Es decir, funcionarán con el sistema mixto, manteniendo las jomadas y los horarios usuales.
Los que cuenten con amplios salones que permitan cumplir con el distanciamiento de 1.50 metros, desarrollarán las clases en forma presencial.
En caso que la matricula lo demande, los equipos directivos gestionarán para contar con el acceso a otras instalaciones de la localidad más espaciosas que un aula, cercanas a la institución (salones municipales, salones de iglesias, bibliotecas, otras).
Instituciones Públicas de Gestión Privada: serán los correspondientes Apoderados Legales quienes realicen las gestiones pertinentes.
Centros de Educación Física
-La asistencia de los estudiantes estará sujeta a los horarios y días de las actividades propuestas por cada institución.
Centros Laborales de Jóvenes y Adultos:
-Los instructores asistirán de lunes a viernes en el horario estipulado según su cargo u horas.
